致学生：我们为何来学校

在新学期的曙光中，我们有必要深思：我们为何来学校？借此机会，让我们重新认识学校教育的真谛，重新发掘其价值和作用。这不仅能帮助我们设定更明确的目标，更能激发我们积极进取的行动。

《大学》这部国学经典所阐述的受教育目标为“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，意味着大学之道的真谛在于发掘我们内在的光明德性，学以致用，帮助社会和，以及持续自我成长，在思想和行动上向着至善之境迈进。

锡山中学的唐江澎校长在人代会上回答“教育培养什么样的人”时，提出了“终身锻炼者、责任担当者、问题解决者、优雅生活者”的理念。这一理念引发了社会的广泛关注，四分钟内点击量就达到100多万人，可见大家对教育的期待并不仅限于分数。

对我们的期望是成为“爱国、敬业、诚信、友善”的好公民，同时提出“中国学生核心素养”。这些都是我们可以在学校教育中实现的。

然而，在这个时代，我们常常受到焦虑和抑郁的影响。焦虑是对未来的不确定性感到恐惧，而抑郁则是对过去的负面经历无法释怀，导致对未来失去希望。

这种焦虑和抑郁的情绪，往往源于我们对未来的过度期待和对知识的过度依赖。事实上，知识和高分固然重要，但仅有这些是远远不够的。我们需要的是更多的确定感，而这些确定感，正可以从学校中获得。

我们从学校获得的五个确定感：

首先，能力。这包括清晰的逻辑思维、丰富的想象力、深度思考和判断的能力、组织力和创造力等等。通过学习知识，我们的能力得到提升，成为的栋梁之才。这是我们能在学校获得的个确定感。

其次，品行。能力固然重要，但的品行同样不可或缺。积极主动、负责勤勉、严谨认真、抗压能力、抗挫能力等等都是在学校的求学过程中需要培养的重要心理品质。这是我们能够在学校获得的第二个确定感。

第三，品德。社会进步带来了工作的细分化和人与人的深度融合。这就需要我们在与他人合作时，具备诚实率真、正直公平、勇气果敢、耐心友善等美德，让他人能够信任和接纳我们。这是我们在学校所能获得的第三个确定感，也是我们在学校生活中重要的品质。

第四，审美和品味。学校教育还能让我们拥有更宽广的视野、更高的审美和更会生活的品质。这意味着即使我们没有丰厚的物质财富，也能过上简单、美好而高雅的生活。同时成为一个非常有趣而令人愉快的人，别人会喜欢我们，这也是可以从学校教育中所获得的确定感。

第五，健康。我们还可以在学校通过养成“每日运动一小时、健康生活一辈子”的习惯，成长为挺拔、健康、精气神儿十足的年轻人。好的印象会在很多时候给我们加分这是我们可以获得的确定感。

当从学校教育中获得了这么多确定感之后我们将能够摆脱焦虑和抑郁情绪的影响减少自我怀疑和惶惑目标清晰而方向明确地专心发展自己。

在这个充满生机的秋季让我们带着活力、带着热爱、带着智慧回到阔别已久的校园相互鼓励相互支持开始美好的校园生活吧！